| 1. Полное официальное название учреждения образования | Государственное учреждение образования «Средняя школа №5 г. Смолевичи» |
| 2. Ф.И.О. руководителя учреждения образования | Доброневский Евгений Сергеевич |
| 3. Почтовый адрес учреждения образования | 222201, г.Смолевичи, ул. Лявданского, 6. |
| 4. Телефон (с кодом) | 8029177650369 |
| 5. Факс (с кодом) | 8029177650369 |
| 6. Адрес электронной почты, сайт учреждения образования | school5@smoledu.by |
| 7. Ф.И.О. педагогического работника, отвечающего в учреждении образования за работу по проекту «Зелёные школы» | Киселева Евгения Дмитриевна |
| 8. Контактный телефон педагогического работника, отвечающего в учреждении образования за работу по проекту «Зелёные школы» | +375 33 344 75 99 |
| 9. Адрес электронной почты педагогического работника, отвечающего в учреждении образования за работу по проекту «Зелёные школы» | school5@smoledu.by |
| 10. Общая численность педагогических работников в учреждении образования | 107 |
| 11. Количество работников учреждения образования, принимающих участие в реализации проекта «Зелёные школы» | 5 |
| 11. Общая численность учащихся в учреждении образования | 1487 |
| 13. Количество обучающихся в учреждении образования, принимающих участие в реализации проекта «Зелёные школы» | 246 |
| 14. Каким образом реализуется проект «Зеленые школы» в учреждении образования | Через факультативную работу и воспитательную деятельность |
| 15. Сроки реализации проекта «Зеленые школы» в учреждении образования | Август 2024-июнь 2025 |
| 16. Количество заданий, выполненных по соответствующим направлениям проекта Зелёные школы: • Биоразнообразие • Энергосбережение • Водосбережение • Обращение с отходами • Качество атмосферного воздуха • Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом Общее количество выполненных заданий | 5 2 3 4 3 2 19 |
| 17. На диплом какого уровня претендует учреждение образования | Диплом второй степени |
- Анализ ситуации
Цель – вовлечение в природоохранную деятельность учащихся школы и их законных представителей.
Задачи:
- содействовать формированию экологической грамотности и культуры учащихся и их законных представителей;
- активизировать познавательную деятельность учащихся и их законных представителей через проведение экологических мероприятий по изучению и сохранению биоразнообразия, энергосбережению, водосбережению, обращению с отходами, качество атмосферного воздуха, экологических инициатив;
- освещать деятельность школы в рамках проекта на сайте учреждения образования;
- Оценка достигнутых результатов
Уровень результативности – среднее.
- Методическая и информационная поддержка
Ведется работа по пополнению методической копилки к проекту «Зелёные школы»: создание буклетов, презентацией и видеороликов.
- Идеи и предложения
Планируем продолжить работу по программе «Зелёные школы», увеличить количество выполненных заданий по каждому разделу проекта, привлечь к выполнению заданий и экологических мероприятий наибольшее количество учащихся и их законных представителей.
Выполнение заданий:
- Направление «Биоразнообразие»
Цель: изучение биоразнообразия на территории ГУО «Средняя школа №5 г.Смолевичи»
Задачи:
- создать список дикорастущих травянистых растений, обозначить их местонахождение на картосхеме;
- создать список птиц, наблюдаемых на территории, прилегающей к центру;
- создать список наземных насекомых;
- изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц;
- создать «Клумбу для бабочек», обозначить ее на картосхеме и изучить разнообразие насекомых на ней;
- организовать посадку местных плодово-ягодных видов деревьев и кустарников;
- Провести анализ ситуации по биоразнообразию, составить план по увеличению биоразнообразия.
| № | Задание | Даты выполнения | Кол-во участников | Целевые группы | Ответств. педагогический работник | Краткое описание выполнения задания (этапы) | Показатели, по которым оценивалось выполнение задания |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1.1 | Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории учреждения образования | Сентябрь 2024- май 2025 | 223 | Учащиеся факультативных занятий «Зеленые школы», учащиеся 6, 9 классов | Учитель биологии Киселёва Е.Д. | 1.Изучение видового разнообразия дикорастущих травянистых растений на территории ГУО «Средняя школа № 5 г.Смолевичи». 2.Составление картосхемы территории природного окружения учреждения образования 3.Обозначение местонахождение дикорастущих травянистых растений на картосхеме 4.Составление отчета, размещение информации на сайте учреждения образования 5.Указание дату выполнения задания и участников. | 1.Изучено видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории ГУО «Средняя школа №5 г. Смолевичи». 2.Составлена картосхема территории природного окружения учреждения образования 3.Обозначены местонахождения дикорастущих травянистых растений на картосхеме. 4.Составлен отчет 5.Указана дата выполнения задания и участники |
| 1.4 | Изучить разнообразие птиц на территории учреждения образования | Сентябрь 2024- май 2025 | 223 | Учащиеся факультативных занятий «Зеленые школы», учащиеся 6, 9 классов | Учитель биологии Киселёва Е.Д. | 1.Изучение видового разнообразия птиц, распространенных на территории ГУО «Средняя школа № 5 г.Смолевичи». 2. Составление картосхемы территории природного окружения учреждения образования 3. Нанесение местонахождение птиц на картосхеме 4. Составление фотоотчета, размещение информации на сайте учреждения образования 5. Указание даты выполнения задания и участников. | 1.Изучено видовое разнообразие птиц, находящихся на территории ГУО «Средняя школа №5 г. Смолевичи». 2.Составленае картосхемы территории природного окружения учреждения образования 3.Обозначены местонахождения птиц на картосхеме 4.Составлен отчет 5. Указана дата выполнения задания и участники |
| 1.5 | Изучить разнообразие наземных насекомых на территории учреждения образования | Сентябрь 2024- май 2025 | 223 | Учащиеся факультативных занятий «Зеленые школы», учащиеся 6, 9 классов | Учитель биологии Киселёва Е.Д. | 1.Изучение видового разнообразия наземных насекомых, распространенных на территории ГУО «Средняя школа № 5 г.Смолевичи». 2. Составление картосхемы территории природного окружения учреждения образования 3. Нанесение местонахождение наземных насекомых на картосхеме 4. Составление фотоотчета, размещение информации на сайте учреждения образования 5. Указание даты выполнения задания и участников. | 1.Изучено видовое разнообразие наземных насекомых, распространенных на территории ГУО«Средняя школа №5 г.Смолевичи». 2.Составленае картосхемы территории природного окружения учреждения образования 3.Обозначены местонахождения насекомых на картосхеме 3.Составлен отчет 4.Указана дата выполнения задания и участники |
| 1.7 | Изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц | октябрь 2024- март 2025 | 47 | Учащиеся факультативного занятия «Зеленые школы», учащиеся 6 класса | Учитель биологии Киселёва Е.Д. Учитель трудового обучения Гайдучонок М.М. | Изготовление кормушки для птиц. 2. Размещение кормушек для птиц на пришкольной территории 3. Организация регулярной подкормки птиц. 4. Составление отчета о количестве и разнообразии птиц, прилетающих на кормушки 5.Размещение отчёта и фотографий птиц на кормушках на сайте учреждения образования 6. Указание даты выполнения задания и участников | 1.Изготовлены кормушки для птиц 2.Кормушки разместили на пришкольной территории 3.Была организована регулярная подкормка птиц 4.Составлен отчет 5.Указана дата выполнения задания и участники |
| 1. 10 | Создать и размесить на территории учреждения образования «Клумбу для бабочек». | Сентябрь 2024- май 2025 | 15 | Учащиеся 9-ых классов | Учитель биологии Киселёва Е.Д. | 1.Создание клумбы для бабочек 2.Нанесение местонахождения клумбы на картосхему 3.Составление отчета, размещение информации на сайте учреждения образования 4.Указание даты выполнения задания и участников. | 1.Создание клумбы для бабочек 2.Составлен отчет 3.Указана дата выполнения задания и участники |
- Направление «Энергосбережение»
Цель: формирование у обучающихся активной социальной позиции по отношению к рациональному использованию топливно-энергетических ресурсов.
Задачи:
- провести изучение потребления электроэнергии;
- провести анализ изучения расходов тепла;
- продолжить обучать приемам рационального и экономного использования энергоресурсов в быту;
- воспитывать бережное отношение к потреблению электроэнергии и тепла.
| № | Задание | Даты выполнения | Кол-во участников | Целевые группы | Ответств. педагогический работник | Краткое описание выполнения задания (этапы) | Показатели, по которым оценивалось выполнение задания |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2.3 | Провести анализ ситуации по эффективности использования энергии в учреждении образования и составить план действий по сбережению электроэнергии на год | Сентябрь-май, 2024-2025 | 9 | Учащиеся 8-х классов | Учитель физики Щепило В.Д. | 1.Составление плана действия по сбережению электроэнергии и тепла в учреждении образования 2.Согласование плана с администрацией и размещение его на сайте учреждения образования 3. Составление отчета, размещение информации на сайте учреждения образования 4. Указание даты выполнения задания и участников. | 1.Составлен план действия по сбережению электроэнергии тепла в учреждении образования 2.Согласован план с администрацией и размещение его на сайте учреждения образования 3. Составлен отчет 4. Указана дата выполнения задания и участники |
| 2.5 | Провести изучение потребления электроэнергии дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию энергии дома | Апрель, 2025 | 9 | Учащиеся 7,8-х классов | Учитель физики Щепило В.Д. | 1. Провести изучение потребления энергии дома 2. Разработать памятки по рациональному использованию энергии дома 3. Указать дату выполнения задания и количество учащихся | 1. Составлена таблица изучения потребления энергии домашними приборами 2. Составлена памятки, распространены среди учеников школы 3. Указана дата выполнения и участники Ссылка на отчет |
- Направление «Водосбережение»
Цель: расширение знаний учащихся о потреблении воды и формирование у обучающихся активной социальной позиции по отношению к рациональному использованию водных ресурсов.
Задачи:
- изучить потребление воды в учреждении образования;
- разработать памятки по рациональному использованию воды и ее сбережению дома;
- содействовать воспитанию бережного и экономного отношения к водным ресурсам.
| № | Задание | Даты выполнения | Кол-во участников | Целевые группы | Ответств. педагогический работник | Краткое описание выполнения задания (этапы) | Показатели, по которым оценивалось выполнение задания |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3.1 | Провести изучение потребления воды в учреждении образования | Сентябрь-февраль, 2024-2025 | 9 | Учащиеся 10-х классов | Учитель географии Король Н.И. | 1.Определение места расположения приборов учёта воды 2.Изучение данные по ежемесячному расходу воды в учреждении образования 3.Нанесение на схематический план здания учреждения образования мест расположения приборов учета воды, мест потребления воды, режим их работы 4. Составление отчета, размещение информации на сайте учреждения образования 5.Указание даты выполнения задания и участников | 1.Определены места расположения приборов учета воды 2.Изучены данные по ежемесячному расходу воды в учреждении (кроме бассейна) 3.Нанесены на схематический план здания учреждения образования места расположения приборов учета воды, места потребления воды, режим их работы) 4.Составлен отчет 5.Указана дата выполнения задания и участники |
| 3.2 | Провести анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении образования и составить план действий по ее сбережению | Сентябрь-май, 2024-2025 | 7 | Учащиеся 10-х классов | Учитель географии Король Н.И. | 1.Составление плана действия по сбережению воды в учреждении образования 2.Согласование плана с администрацией и размещение его на сайте учреждения образования 3.Составление отчета, размещение информации на сайте учреждения образования 4.Указание даты выполнения задания и участников. | 1.Составлен план действия по сбережению воды в учреждении образования 2.Согласован план с администрацией и размещение его на сайте учреждения образования 3.Составлен отчет 4.Указана дата выполнения задания и участники |
| 3.3 | Выполнить план действий по рациональному использованию воды в учреждении образования, провести как минимум ежегодный мониторинг эффективности этих действий | Сентябрь-май, 2024-2025 | 14 | Учащиеся 10-х классов | Учитель географии Король Н.И. | 1.Составление отчет о реализованных действиях по уменьшению потребления воды в учреждение образования и их результатах 2.Размещение отчёта на сайте учреждения образования 3. Указание даты выполнения задания и участников | 1.Составлен отчет о реализованных действиях по уменьшению потребления воды в учреждение образования и их результатах 2.Размещен отчёт на сайте учреждения образования 3.Указана дата выполнения задания и участники |
- Направление «Обращение с отходами»
Цель: определение путей решения проблемы раздельного сбора отходов, образующихся в домашних условиях.
Задачи:
- включить учащихся в работу по изучению состава и источников образующихся отходов;
- найти оптимальные пути решения минимизации объёмов образования отходов.
| № | Задание | Даты выполнения | Кол-во участников | Целевые группы | Ответств. педагогический работник | Краткое описание выполнения задания (этапы) | Показатели, по которым оценивалось выполнение задания |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 4.1 | Провести изучение состава образующихся в учреждении образования отходов и проанализировать источники их образования | Сентябрь 2024- май 2025 | 10 | Учащиеся 11-х классов | Учитель химии Горбач И.А. | 1.Изучения отходов и анализ источника образования отходов на образующихся на территории ГУО «Средняя школа №5 г. Смолевичи». 2.Составление отчета, размещение информации на сайте учреждения образования 3.Указание даты выполнения задания и участников. | 1.Изучили источника и состава отходов, образующихся на территории ГУО «Средняя школа №5 г. Смолевичи». 2.Составлен отчет 3. Указана дата выполнения задания и участники |
| 4.2 | Разработать план действий по минимизации объемов образования отходов в ГУО «Средняя школа № 5 г.Смолевичи». раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья | Ноябрь, 2024 | 10 | Учащиеся 10-ых классов | Учитель химии Киселёва Е.Д. | 1. Составление плана 2.Согласование плана с администрацией учреждения образования 3. Вывешивание плана в общедоступном месте 4. Доведение до сведения сотрудников, педагогов, хозяйственных служб, родителей 5.Размещение плана на сайте учреждения образования 6.Указание даты выполнения задания и участников | 1.Составлен план 2.План согласован с администрацией учреждения образования 3.План доведен до сведения сотрудников, педагогов, хозяйственных служб, родителей 4.План размещен на сайте учреждения образования 5.Указаны даты выполнения задания и участники |
| 4.4 | Создать на территории учреждения образования приспособления для компостирования отходов (сорняки, листья и т.п.) | май, 2025 | 15 | Учащиеся 9-ых классов | Учитель трудового обучения Гайдучонок М.М. | 1.Исследовали и выбрали метод компостирования 2.Определили место установки 3. Закупили компостер 4.Установили компостер на выбранном месте 5.Размещение фотографий и описания приспособления для компостирования на сайте учреждения образования. 6. Указали дату выполнения и участников | 1. Исследован и выбран метод компостирования 2.Определено место установки 3.Закуплен компостер 4.Установлен компостер на выбранном месте 5.Размещены фотографии и описания приспособления для компостирования на сайте учреждения образования. 6. Указаны дата выполнения и участники Ссылка на отчет |
| 4.5 | Провести изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработать семейные памятки по минимизации отходов, рекомендации по их раздельному сбору и сдачеПровести изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработать семейные памятки по минимизации отходов, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче | Сентябрь-февраль 2024-2025 | 425 | Учащиеся 8,9,10-ых классов | Учитель химии Горбач И.А. | 1.Изучили состав и количество отходов, образующихся в домашних условиях 2.Проанализировали данные и разместили на сайте ГУО «Средняя школа №5 г. Смолевичи» полученные результаты 3. Разработали и разместили на сайте ГУО «Средняя школа №5 г. Смолевичи» семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях 4. Разработали и разместили на сайте ГУО «Средняя школа №5 г. Смолевичи» рекомендации по раздельному сбору и сдаче отходов 5. Указали дату выполнения и участников | 1. Изучен состав и количество отходов, образующихся в домашних условиях 2.Проанализированы данные и размещены на сайте ГУО «Средняя школа №5 г. Смолевичи» полученные результаты 3. Разработаны и размещены на сайте ГУО «Средняя школа №5 г. Смолевичи» семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях 4. Разработаны и размещены на сайте ГУО «Средняя школа №5 г. Смолевичи» рекомендации по раздельному сбору и сдаче отходов 5. Указаны дата выполнения и список участников Ссылка на отчет |
- Направление «Качество атмосферного воздуха»
Цель: определение степени загрязнения атмосферного воздуха на территории ГУО «Средняя школа №5 г. Смолевичи»
Задачи:
- изучить степень загрязнения атмосферного воздуха;
- выявить причины загрязнения атмосферного воздуха;
- разработать план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха;
- стимулировать природоохранную активность среди учащихся.
| № | Задание | Даты выполнения | Кол-во участников | Целевые группы | Ответств. педагогический работник | Краткое описание выполнения задания (этапы) | Показатели, по которым оценивалось выполнение задания |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5.1 | Изучить степень загрязнения воздуха методами биоиндикации в микрорайоне ГУО СШ № 5 г.Смолевичи | Февраль 2025 | 18 | Учащиеся 11 А классов | Учитель биологии Киселева Е.Д. | 1. Наблюдение и анализ степени загрязненности воздуха. 2. Составление отчёта по результатам изучения. 3.Размещение отчёта на сайте ГУО СШ № 5 г. Смолевичи | 1. Провели анализ степени загрязненности воздуха. 2. Составлен отчёт по результатам изучения. 3.Отчёт размещен на сайте ГУО СШ № 5 г. Смолевичи |
| 5.2 | Выявить причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования и разработать памятки (рекомендации) по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования | Февраль, 2025 | 14 | Учащиеся 10 –х классов | Учитель биологии Киселёва Е.Д. | 1.Определить основные причины загрязнения атмосферного воздуха 2. Разработка памяток по минимизации загрязнения воздуха в микрорайоне ГУО «Средняя школа № 5 г.Смолевичи». 3.Составление и размещение отчета по результатам выполнения. | 1.Определили основные причины загрязнения атмосферного воздуха 2.Отчет по результатам выполнения составлен и размещен на сайте школы |
5.3 | Разработать план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования учащимися и сотрудниками учреждения образования | ноябрь, 2024 | 5 | Учащиеся 10-ых классов | Учитель биологии Киселёва Е.Д. | 1. Составление плана 2. Согласование плана с администрацией учреждения образования 3. Вывешивание плана в общедоступном месте 4. Доведение до сведения сотрудников, педагогов, хозяйственных служб, родителей 5. Размещение плана на сайте учреждения образования 6. Указание даты выполнения задания и участников | 1. Составлен план 2. План согласован с администрацией учреждения образования 3. Плана вывешен в общедоступном месте 4. План доведен до сведения сотрудников, педагогов, хозяйственных служб, родителей) 5. План размещен на сайте учреждения образования 6. Указаны даты выполнения задания и участники |
- Направление «Информационно-экологические мероприятия
Цель: информирование учащихся, их законных представителей, работников школы об экологических проблемах и путях их решения
Задачи:
- привлечь внимание к природоохранным мероприятиям;
- содействовать формированию основ экологической грамотности;
- стимулировать природоохранную активность среди учащихся и их законных представителей.
| № | Задание | Даты выполнения | Кол-во участников | Целевые группы | Ответств. педагогический работник | Краткое описание выполнения задания (этапы) | Показатели, по которым оценивалось выполнение задания |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 6.2 | Подготовить и разместить в общедоступных местах для местного населения наглядный природоохранный информационный материал, созданный учащимися | Сентябрь, 2024 | 10 | Учащиеся 10-х классов | Учитель химии Горбач И.А. | 1. Разработка памяток, листовок, плакатов для местного населения». 2. Составление отчета, размещение информации на сайте учреждения образования 3. Указание даты выполнения задания и участников. | 1.Разработаны памятки, листовки, плакаты 2.Составлен отчет и размещен на сайте учреждения образования. 3.Указана дата выполнения задания и участники |
| 6.3 | Подготовить, организовать и провести информационные экологические мероприятия для местного населения | Апрель, 2025 | 34 | Учащиеся 6,7 х классов | Учитель химии Горбач И.А., учитель географии Король Н.И. | 1. Разработка сценария экологического мероприятия. 2. Организация и проведение мероприятия. 3. Составление фотоотчета и размещение информации на сайте учреждения образования. 4. Указание даты выполнения задания и участников. | 1. Разработан сценарий информационно экологического мероприятия 2. Составлен пресс-релиз с указанием даты, места проведения мероприятия 3. Составлен фотоотчет и размещен на сайте учреждения образования 4. Указана дата выполнения задания и участники Ссылка на сайт |