Направления

БИОРАЗНООБРАЗИЕ

Подробнее

1.1. Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории ГУО «Средняя школа №5 г. Смолевичи»

1.4. Изучить видовое разнообразие птиц на пришкольной территории

1.5. Изучить разнообразие наземных насекомых на территории учреждения образования ГУО «Средняя школа №5 г. Смолевичи»

1.7. Изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц

1.10. Создать и размесить на территории учреждения образования «Клумбу для бабочек»


ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ

Подробнее

2.3. Провести анализ ситуации по эффективности использования энергии в учреждении образования и составить план действий по сбережению электроэнергии на год

2.5. Провести изучение потребления электроэнергии и
расходования тепла дома. Разработать семейные памятки по
рациональному использованию энергии дома.


ВОДОСБЕРЕЖЕНИЕ

Подробнее

3.1. Провести изучение потребления воды в ГУО «Средняя школа №5 г. Смолевичи»

3.2. Провести анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении образования и составить план действий по ее сбережению

3.3. Выполнить план действий по рациональному использованию воды в учреждении образования, провести как минимум ежегодный мониторинг эффективности этих действий


ОБРАЩЕНИЕ С ОТХОДАМИ

Подробнее

4.1. Провести изучение состава образующихся в ГУО «Средняя школа №5 г. Смолевичи» отходов и проанализировать источники их образования

4.2. Разработать план действий по минимизации объемов образования отходов в ГУО «Средняя школа №5 г. Смолевичи», раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья

4.4. Создать на пришкольной территории приспособление для компостирования органических отходов

4.5. Провести изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработать памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче


КАЧЕСТВО АТМОСФЕРНОГО ВОЗДУХА

Подробнее

5.1. Изучить степень загрязнения атмосферного воздуха методами

5.2. Выявить причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования и разработать памятки

5.3. Разработать план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования учащимися и сотрудниками учреждения образования


ИНФОРМАЦИОННО-ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Подробнее

6.2. Подготовить и разместить в общедоступных местах для местного населения наглядный природоохранный информационный материал, созданный учащимися

6.3. Подготовить, организовать и провести информационные экологические мероприятия для местного населения